- Prof.Dr.
- Recai DOĞAN
- İlahiyat Fakültesi
- Din Bilimleri Bölümü
- recai.dogan@manas.edu.kg
Eğitim Bilgileri
Dil Becerisi
A1: Acemi düzey (Beginner) A2: Başlangıç düzey (Elementary) B1: Ön Orta düzey (Pre-Intermediate) B2: Orta düzey (Intermediate) C1: Üst Orta düzey (Upper-Intermediate) C2: İleri düzey (Advanced)
Yaptığı Tezler
-
Araştırma Alanları
Din Eğitimi, Din Sosyolojisi, Eğitim Bilimleri
Akademik Ünvanları
Verdiği Dersler
ISB-900 DOKTORA TEZİ
ISB-600 DOKTORA TEZİ
ISB-542 KIRGIZ DİN EĞİTİMİNİN TEMEL MESELELERİ
ISB-537 DİN EĞİTİMİ BİLİMİNE GİRİŞ
ISB-500 YÜKSEK LİSANS TEZİ
DIB-452 BİTİRME TEZİ II
ISB-452 BİTİRME TEZİ II
ISB-451 BİTİRME TEZİ I
DIB-451 BİTİRME TEZİ I
DIB-406 DİNİ DANIŞMANLIK VE REHBERLİK
DİB-405 ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
DIB-403 DİN EĞİTİMİ
DIB-402 KÜLTÜRLERARASI DİN ÖĞRETİMİ
DIB-401 ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
ILH-308 DİN SOSYOLOJİSİ
ILH-307 DİN PSİKOLOJİSİ
DİB-304 DİN SOSYOLOJİSİ
ILH-212 DİN EĞİTİMİ
İSB-405 DİNİ DANIŞMA VE REHBERLİK
DİB-402 KÜLTÜRLERARASI DİN ÖĞRETİMİ
DIB-304 DİN SOSYOLOJİSİ
DIB-303 DİN PSİKOLOJİSİ
DİB-303 DİN PSİKOLOJİSİ
ILH-213 BİLİMSEL ASRAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
ISB-510 ARAŞTIRMA STAJI
BTZ-452 BİTİRME TEZİ II
BTZ-451 BİTİRME TEZİ I
DİB-406 DİN ÖĞRETİMİ YÖNTEMLERİ
DİB-404 DİN DİLİ VE DİNİ İLETİŞİM
DİB-302 DİN EĞİTİMİ
ISB-643 DİN ÖĞRETİMİNDE PROGRAM GELİŞTİRME
İSB-530 YÜKSEK LİSANS TEZİ
DİB-309 DİN FENOMENOLOJİSİ
EĞT-303 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ
DIB-209 ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ
PDR-207 ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ
DIB-207 DİN VE KÜLTÜR
PDR-104 EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ
DIB-102 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ
DIB-101 EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ
Yönetimsel Görevler
Yönetilen Tezler
-
SCI, SCI-E, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler
-
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler
- E.EFİLTİ, R.DOĞAN, A.Zhumgalbekov, S.B.Yalçın. (2024). THE IMPACT OF TECHNOLOGICAL STRESS ON ACADEMICS' LIFE SATISFACTION. Problems of Education in the 21st Century, 82(1), 48-65. https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:001171615500003.
- C.COLALİYEVA, R.DOĞAN. (2022). RELIGIOUS EDUCATION SYSTEM AND RELIGIOUS EDUCATION IN SCHOOLS OF KYRGYZSTAN. Hamdard Islamicus, 45(4), 9-27. https://hamdardislamicus.com.pk/index.php/hi/article/view/505.
- R.DOĞAN. (2021). Öğrencilerinin gözünden Prof. Dr. Hasan Onat “İlme ve insanlığa adanmış bir hayat”. e-Makalat Mezhep Araştırmaları Dergisi, 14(1), 364-409. http://www.emakalat.com/tr/download/article-file/1715571.
- R.DOĞAN. (2021). The human model which the Qur'an aims to bring up in terms of objectives of education. İslami Araştırmalar Dergisi, 32(1), 1-9. https://www.islamiarastirmalar.com/upload/pdf/6200932df1fdfc1.pdf.
- R.DOĞAN, H.E.UÇAK. (2021). Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin kavram öğretimi sürecinde karşılaştıkları zorluklar. İslami Araştırmalar Dergisi, 32(2), 410-426. https://www.islamiarastirmalar.com/upload/pdf/3826591b50cf2d1.pdf .
- R.DOĞAN. (2021). Cami eksenli din hizmetleri ve din görev(lileri)liliği. Din ve Toplum İlmi Dergi, 6(1), 8-19. https://www.diyanetsen.org.tr/dintoplumpdf/ocak2021.pdf .
- R.DOĞAN. (2020). Prof. Dr. Beyza Bilgin ve din eğitimine katkıları. Dini Araştırmalar, 23(58), 27-50. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1303644.
- R.DOĞAN, H.E.UÇAK. (2020). Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin kavram öğretimi sürecinde tercih ettikleri yöntemler. Dini Araştırmalar, 23(59), 321-347. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1276014 .
- R.DOĞAN, M.E.SERİNSU. (2020). Sosyal öğrenme kuramı çerçevesinde 2-6 yaş dönemi çocuklar için ailede değer eğitimi ilkeleri. Dini Araştırmalar, 23(58), 151-170. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1207220.